Public visé Cette formation de perfectionnement sur les troubles du TDAH vise les : Pédiatres, Médecins Généralistes, Neurologues, Psychiatres,Pédopsychiatres, Neuropsychologues, Psychologues, Chercheurs, Orthophonistes, Infirmiers, Psychomotriciens, Educateurs Jeunes Enfants, Enseignants, Ergothérapeutes. Contexte Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement associant un déficit de l’attention, une impulsivité et/ou une hyperactivité. Sa prévalence est d’environ 5.9 % chez l’enfant et l’adolescent et de 2.5 % chez l’adulte. Il s’agit d’un trouble chronique associé à des difficultés cognitives, particulièrement au niveau des fonctions exécutives. Il est associé à plusieurs comorbidités comme les troubles d’apprentissage, les troubles du sommeil, l’anxiété, les troubles oppositionnels avec provocation, les troubles de l’humeur ainsi que les troubles des conduites. L’ensemble de ces comorbidités entrainent un retentissement sur le plan scolaire, familial et social. En effet, les personnes présentant un TDAH ont un surrisque d’échec scolaire, de comportement antisocial, d’addictions (drogues, alcool...), de blessures accidentelles et de décès prématuré notamment par suicide, ainsi que d’autres troubles somatiques. La fréquence élevée du TDAH et ces multiples comorbidités en font un réel problème de santé publique. Les causes du TDAH ne sont pas connues mais plusieurs études tendent vers la combinaison de facteurs […]

Contexte Les uropathies sont l’une des anomalies les plus fréquemment visualisées en échographie anténatale. Cependant, elles ne sont pas toujours faciles à caractériser et surtout leur pronostic ultérieur est parfois difficile à préciser Objectifs pédagogiques Connaitre les mises à jours des connaissances des professionnels sur le diagnostic, le pronostic et les modalités de prise en charge anté et post-natales de ces uropathies découvertes avant la naissance.